¡Bienvenidos a nuestro blog! Somos Alaia, Maria, Elena, Diego y Arnau, cinco profesores muy comprometidos. Estamos muy ilusionados por compartir este proyecto con la comunidad educativa.
El inglés se lleva impartiendo como segunda lengua extranjera en las aulas desde hace años. A los métodos tradicionales de enseñanza, se les ha unido una nueva herramienta: las TIC. Sin embargo, ¿es esta una herramienta o un enemigo? Bien, la respuesta está clara, como se demostrará a lo largo del blog “El Inglés en las Aulas Digitales”.
Haciendo un spoiler, se adelanta que, en efecto, las TICS han sido una herramienta en la enseñanza de idiomas, concretamente inglés. A través de varios estudios, se demuestra el impacto positivo que estas han tenido en las aulas. Un ejemplo es un estudio de 2021 de la Universidad César Vallejo, donde se afirma que “Los estudios determinaron que las TIC mejoran de manera significativa el aprendizaje de inglés. Además influenciaron positivamente en el aprendizaje, mejorando el desempeño de los estudiantes en esta área, lo cual les brinda diversos beneficios para su desempeño en el aspecto académico y laboral.” (Ángel, P. A. M. (2021)).
A pesar de lo aportado anteriormente, también hay alguna opinión controversial. Por ejemplo, un estudio de 2018 de la universidad de Guadalajara no se muestran tan favorables al uso de las TICS porque el alumnado no las ha interiorizado. Se expone que “Los alumnos son conscientes de cómo estas herramientas pueden ayudarlos a adquirir habilidades para dominar un segundo idioma; no obstante, reconocen que aún no han logrado interiorizar el uso de las TIC, principalmente las dirigidas al proceso educativo. Por otro lado, consideran que las plataformas como Moodle y algunos softwares educativos no favorecen su aprendizaje, con lo cual es necesario repensar el empleo de estas herramientas y convertirlas en un espacio dinámico para brindar mayor participación por parte de los estudiantes.” (Del Rocío Carranza Alcántar, M., Maciel, M. L. G., & Torres, C. I. (2018)). No obstante, se ha de tener en cuenta que dicho estudio es de 2018 y desde entonces se ha logrado un gran avance en el ámbito de las TICS. Por este mismo motivo, la balanza se inclina hacia el lado positivo.
Hecha una breve síntesis, siga indagando por el blog “El Inglés en las Aulas Digitales” para descubrir más sobre el uso de las tecnologías en el aprendizaje de inglés.
Referencias bibliográficas:
Mendo Flores, A. J. (2021). Uso de las TIC para el aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes de educación básica. Repositorio Institucional - UCV. https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/55748
Del Rocío Carranza Alcántar, M., Maciel, M. L. G., & Torres, C. I. (2018). Percepción de los estudiantes respecto del uso de las TIC y el aprendizaje del idioma inglés. DOAJ (DOAJ: Directory Of Open Access Journals. https://doi.org/10.18381/ap.v10n2.1391
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